115年第1學期-0048 華語文教學導論 課程資訊

評分方式

評分項目 配分比例 說明
期中考試 30 1.請假須有重大事由。2.請假程序依學校規定辦理。3.除辦理請假外,並應來信詢問替代評量方案。
期末教學演練 30 1.請假須有重大事由。2.請假程序依學校規定辦理。3.除辦理請假外,並應來信詢問替代評量方案。
小考 10

選課分析

本課程名額為 70人,已有0 人選讀,尚餘名額70人。


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授課教師

范里

教育目標

  對外華語教學與國語文教學不同。國語文教學的教學對象是已充分習得華語的學習者,對外華語教學的教學對象則是未習得或未充分習得華語的學習者。因此,對外華語教師在課堂上經常面臨的難題是:老師說的,學生聽不懂;學生說的,老師也聽不懂。為了解決上述難題,對外華語教師必須深入了解有關對外華語教學的各種理論,並依據這些理論來調整自己的教學策略與教學行為。
  本課程是對外華語教學法的入門課程,聚焦於「對外華語教學的重要理論」、「華語教師課堂話語的設計」、「華語學習者中介語的解讀」、「華語學習者語言能力的評估標準」四項議題,透過教師講述與師生共同討論,引導學生認識對外華語教學的理論與實務,並幫助學生培養對外華語教學的專業能力。

課程資訊

參考書目

1. 宋如瑜 2020 《華語教師課堂話語發展》,新北:正中書局。
2. 葉德明 2021 [1999] 《華語文教學規範與理論基礎》,臺北:師大書苑。
3. 邢志群撰,林麗寬等譯 2013 《對外漢語教學法》,臺北:文鶴。
4. 徐子亮、吳仁甫 2023《實用對外漢語教學法》,北京:北京大學出版社。
5. 吳欣儒等 2023 《華語文能力基準應用參考指引》,新北:國家教育研究院。
6. 吳欣儒等 2023 《華語文能力基準應用參考指引使用手冊》,新北:國家教育研究院。

開課紀錄

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