115年第1學期-2427 音樂治療理論基礎與應用 課程資訊
評分方式
| 評分項目 | 配分比例 | 說明 |
|---|---|---|
| 出席 | 8 | |
| 分組活動/口頭報告 | 22 | |
| 期中考試 | 30 | |
| 期末考試 | 40 |
選課分析
本課程名額為 25人，已有0 人選讀，尚餘名額25人。
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授課教師
謝學恕教育目標
本課程為學士班音樂治療基礎課程，內容為介紹音樂治療理論基礎及應用，目標在於透過知識的傳遞、經驗分享以及小組討論，帶領學生正確認識音樂治療專業。課程共分為二大部分，第一部分為認識音樂治療的歷史起源、基礎原則、實務工作定義、治療過程中的音樂經驗與方法，以及對不同的音樂治療理論(學派)有初步的了解。第二部分則為介紹音樂治療在不同族群的應用: 包括兒童成人身心症、自閉症光譜、安寧照護、認知/智能障礙、知覺障礙、復健、高齡、兒童成人醫療相關….等族群。
課程資訊
基本資料
必修課，學分數：2-0
上課時間：二/5,6
修課班級：音樂系1
修課年級：1年級以上
選課備註：音樂治療組必修。開放音樂治療學程及研究生於第一堂課加選，第一堂課人數若未達上限，則開放現場登記加選。
教師與教學助理
授課教師：謝學恕
大班TA或教學助理：尚無資料
Office Hour另約時間
授課大綱
授課大綱：開啟授課大綱(授課計畫表)
(開在新視窗)
參考書目
1. Knight, A. & LaGasse, B. & Clair, A.(2018)。《 Music Therapy: An Introduction to the Profession》。Silver Spring, MA. USA, American Music Therapy Association, Inc.
2. Bruscia, K.E.(1998)。《Defining Music Therapy, 2nd Edition》。Gilsum, USA。Barcelona Publishers。
3. 1. Davis, W.B, Gfeller, K.E., & Thaut, M.H.(1999)。《音樂治療: 理論與實務》吳幸如、黃創華、李招美、李玉珊、何采諭、盧鴻文、李家雯譯(2008)。臺北：心理出版社。
開課紀錄
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