本課程已於 2026-08-10停開
115年第1學期-2448 音樂治療：閱讀與書寫較巧 課程資訊
評分方式
| 評分項目 | 配分比例 | 說明 |
|---|
選課分析
本課程名額為 15人，已有0 人選讀，尚餘名額15人。
登入後可進行最愛課程追蹤 [按此登入]。
授課教師
張乃文教育目標
本課程主要目的為增加大學部音樂治療組學生與其他科系組別有興趣的學生，對專業領域相關學術文章的「讀」與「寫」能力，從認識資料庫、搜尋資料、格式、區分文章類別與級數、內容評論能力，以及學習如何書寫閱讀心得、觀察紀錄、摘要、描述性與論述性內容文章，以提升書面報吿素養與能力。
課程資訊
基本資料
必修課，學分數：1-0
上課時間：四/3
修課班級：音樂系3
修課年級：3年級以上
選課備註：音樂治療組必修；不開放推廣部隨班附讀。
教師與教學助理
授課教師：張乃文
大班TA或教學助理：尚無資料
Office Hour請事先預約時間
授課大綱
授課大綱：開啟授課大綱(授課計畫表)
(開在新視窗)
參考書目
Holt, S. (2004). Success with graduate and scholarly writing: A guide for non-native writers of English. MN: Aspen Productions.
Anson, C. M., Schwegler, R. A., Muth, M. F. (2008). The Longman writer’s companion. Pearson Custom Publishing.
開課紀錄
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